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它山之石 可以攻玉--浅析中国传统绘画对工科工业设计学生审美能力培养的作用
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当然，工业设计专业有着自身的特点和要求，并不是所有的中国传统绘画形式都符合现代设计对审美能力培养的要求，我们必须有目的、有针对性地选择一些绘画形式和技法，并且根据不同的艺术形式采用不同的教学方式。如中国传统绘画中的工笔画、书法、白描、界画等绘画形式，它们法度严谨、工整清秀，不避色彩，注重客体的描写，以及已成程式的技法等。这些特征都符合工科学生的思维方式，易于学习，又易于与西方绘画中的素描、色彩相衔接，利于强化他们的审美表达能力，同时也利于对工科学生的逻辑思维和形象思维的培养和训练，在教学过程中宜以技法训练为主，进行大量的练习。而中国传统绘画中的大写意、文人画在教学过程中则宜以审美欣赏为主，侧重于对学生的审美感知、审美修为的培养，不宜作技法训练。再如中国绘画的线描，以一画之线来状物写形，既有摹写客体的功能，又有极为便利、自由发挥的抽象潜能。由于线描形式的单纯性和抽象性以及中国古代哲学思辩的强大惯性，加之书法与绘画的相互渗透，形成了中国线描画特有的艺术形式，它不仅利于学生的学习掌握，更有利于学生的审美能力的全面培养，同时还与西画中的"线素描"、工业设计的结构素描及速写等艺术形式有着许多相同之处，只需更换一下表达工具，学生就能很好地领会，并能快速地进入状态。
在工业设计教育体系中引入中国传统绘画内容，并不是中国画+西画+专业设计=优秀的工业设计师这样简单的加法公式，强调中国传统绘画的作用，也并不是否定西画、不要西画。关键是要改变现在的培养思路，重新审视工科学生在进入高校前的艺术能力，他们并不是零基础的。我们有责任在这个基础上建造一个宏伟的"大厦"。中国设计教育一直强调民族化与现代化相结合，中国成功的设计师也充分地展现了中国传统绘画在设计中的无穷魅力，为什么我们对中国传统绘画在审美能力培养方面的作用还视而不见呢？
面对日益激烈的国际竞争，中国未来的工业设计教育必须冲破旧的模式，建立一个全新的、特色鲜明的设计教育体系，这不仅有利于我国工业设计的快速发展，也必将对世界的工业设计教育产生深刻的影响。
设计的本质在于不断创新，设计教育亦应如此。
参考文献：
1、人物线描研究 戴敏华 《装饰》 1999年第四期
2、吴冠中美术教育思想初探 王贵胜 《装饰》 2001年第二期
3、西方美术史学中的中国山水画 美国 詹姆斯·埃尔金期著 中国美术学院出版社
2003全国工业设计教育研讨会会议论文
